评估

项目

评估要素

评 估 等 级 参 考 标 准

优秀（ 91-100 分）

良好（ 76-90 分）

合格（ 60-75 分）

不合格（ 0-59 分）

评分

备注

选

题

与

综

述

论文选题

(10 分 )

接触学科前沿，有较大的理论意义和实用价值。

有理论意义和实用价值。

有一定的理论意义和实用价值。

不太适宜或不适宜。

资料综述

(10 分 )

文献检索能力强，阅读广泛，综合分析能力强，了解本领域国内外学术动态，主攻方向明确。

阅读本领域主要论著，综合分析能力较强，了解本领域前人主要工作，明确自己工作的意义。

满足论文必需的阅读量，并能综合分析，能在前人工作的基础上，确定自己的工作。

阅读量少，综述不够或没有综述。

能

力

培

养

实验设计和组织实施能力 (10 分 )

设计正确，周密，有创新或导入新手段、新方法，组织实验和试验实施。记录完整，结果可靠。

设计正确，组织试验正确实施，有完整记录，结果可靠。

设计较正确，组织试验基本能正确实施，有比较完整记录、结果基本可靠。

设计不完善，实施较差，结果不可靠。

数据处理和结果分析能力 (10 分 )

运算方法先进，技巧熟练，模拟运算结果可靠。

运算方法较先进，技巧较熟练，模拟运算结果正确。

掌握运算方法，模拟运算结果基本正确。

运算能力差，结果不正确。

论

文

质

量

写作能力 (10 分 )

条理清晰，层次分明，说明透彻，逻辑性强，文笔流畅。

条理性好，层次清楚，有逻辑性，文笔较好。

写作能力尚可，材料、数据可靠齐全。

写作能力差。

论文水平 (15 分 )

有新见解，成果突出，有好的理论分析和实用价值。（ 15-12 分）

有新见解，成果较突出，有较好的理论分析和实用价值。（ 11-9 分）

有新见解，成果在理论和实际上有一定的意义。（ 8-6 分）

没有新见解，没有取得有意义成果。（ 5-1 分）

可包括关于学风方面的评分

论文工作量 (5 分 )

工作量适当、有效（ 5 分）

工作量适当（ 4 分）

有一定的工作量（ 3 分）

工作量不足（ 2 ）

基础理论与专门知识 (10 分 )

很好地反映出作者掌握坚实的基础理论和系统的专业知识。（ 10-8 分）

较好反映出作者掌握坚实的基础理论和系统的专业知识。（ 7-5 分）

反映出作者掌握坚实的基础理论和系统的专业知识。（ 4-2 分）

基础知识不够坚实，专业知识不够系统。（ 1 分）

答辩效果

10 分

叙述清晰准确，回答提问简明准确。答辩者着装整洁，答辩过程思绪清楚，态度热情大方、文雅得体。

回答提问较准确，叙述准确。答辩者着装整洁，答辩过程思绪较清楚，态度热情大方、文雅得体。

叙述不够清晰准确，回答提问较准确。答辩者着装整洁，答辩过程思绪不够清楚。

叙述不清晰准确，回答提问不准确。答辩者着装不整洁，答辩过程思绪不清楚。

发表

论文

10 分

SCI 、 EI 收录

国家一级学报（ 10-8 分）

国家级核心期刊（ 7-5 分）

省级核心期刊（ 4-2 分）

二级学会公开出版期刊（ 1 分）

总分

100 分