一、学位授权点建设情况
风景园林学科秉承“立足龙江，服务东北，辐射全国”的办学理念，能为国家人居环境建设和社会发展提供有力的风景园林人才支撑和知识贡献。以“人才培养为核心、以科学研究为龙头、以平台建设为依托”，围绕园林植物创新与应用、园林规划设计、园林生态与修复三个方面，服务于龙江生态保护、生态文明、乡村振兴、脱贫攻坚等国家战略，具有特色鲜明的发展与服务领域方向，能够为龙江经济和社会发展做出了突出贡献，获得了社会认同并具有较好的社会声誉。
目标与标准：培养为社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的风景园林学高级专门人才。具体要求：
1．较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。通过理论知识结合实践能力的培养，使硕士研究生具有坚定的政治方向，树立正确的世界观、人生观和价值观，成为品德优良，遵纪守法，求实创新，热爱祖国，献身风景园林事业，适应经济和社会发展的高素质人才。
2．在自然与生态、自然与文化资源管理、风景园林历史与理论、规划与设计、园林建筑、园林植物应用、园林工程技术与管理等方面得到全面的理论学习和实践训练，能及时了解国内外风景园林学科发展的动态与趋向，掌握风景园林学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有较好的理论研究能力、较为扎实的规划设计基础、较为全面和综合的知识结构，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。具有与各类规划设计人员合作进行城市规划与设计、城市绿地系统规划、风景名胜区规划、城市绿地及城市景观设计与单项设计，以及园林植物研究与应用等多方面的能力。
3．较熟练掌握一门外国语。
4．具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的创新能力。
基本条件方面：东北农业大学风景园林学科硕士点，已形成“园林植物与应用”、“园林规划与设计 ”、“园林生态与修复”3个较为稳定的研究方向与优势特色。本学位点专任教师28人，其中正高级9人，副高级6人，中级12人，其中具有境外留学经历的有10人；专任教师中博士生导师3人、学术型导师12人。2020年培养风景园林研究生58人，学位论文抽查100%合格。2020年培养了16名毕业生，就业率83%。专任教师年龄结构、学缘结构、学科专长结构合理。
学科带头人2021主持及在研国家级科研课题2项，每个主干学科方向具有2名以上正高职称的学术骨干，2021年合计主持及参加省部级以上科研课题24项，发表SCI期刊论文10余篇。至2021年为止学科带头人和学术骨干均连续培养本科毕业生5届以上，且至少完整培养1届硕士。
人才培养方面：
风景园林学科2021年报考研究生数量为24人，录取人数为22人，录取比例为92%，生源结构为本校12人，录取率50%，外校12人，录取率50%，符合本学科学位特点的招生选拔机制，为了保证生源质量采用报告、招生宣传等多种手段，积极做好招生宣传工作，吸引优质生源。
构建了高效的课程教学质量监控体系：建立教务员+辅导员+教师+导师+教学督导“五方联动”的教学监控机制，构建包括质量目标、资源支持、组织管理、监控反馈系统的“四位一体”的质量保障机制，强化教学评价结果的运用，将教学质量评价结果与教师年度目标考核挂钩。
风景园林学课程体系设置满足风景园林学一级学科硕士研究生培养目标和学位要求，能够覆盖学科3个主要研究方向、并根据学校学科发展特色进行课程构建和创新。采用讲授、研讨、案例、现场等多教学方式相融合的课程讲授方式，具有完整的课程教学管理、考核和评价体系。面对2021年的疫情影响，学科教师攻克难关，完善了线上线下课程的研究生教学及学位评审工作。
风景园林学科重视师资队伍建设和人才培养特点，通过推进“四聚焦·四引领”系列举措，强化师德师风建设。根据学校制度，营造良好的师德师风氛围，对学术道德不端行为零容忍，无任何学术不端行为。
在学位论文方面严格实施开题报告评估+中期考核+学位论文答辩“三环节”制度，由开题报告审核小组对论文开题进行考核，中期考核小组对论文进行程度进行考核，通过论文采取双盲评审，最后由学位分委员会对论文质量进行审核。
风景园林学非常重视学生的学术训练。2021年研究生积极参与学术科研训练，14名研究生参与了国家自然科学基金等重要科研任务。2021年疫情情况下，通过腾讯会议、Zoom等软件鼓励学生参与国内外交流，本学科研究生共参加学术会议156人次，其中国际学术会议42人次，国内学术会议114人次。
2021年本学位点毕业生有1人继续攻读博士研究生，15人参加工作，就业率为83%，据用人单位反馈，本学科毕业生具有坚实的理论基础，动手能力强，创新思维能力强，获得了用人单位的好评。
服务贡献方面：建立产学研结合的科研模式，围绕风景园林领域“卡脖子”技术展开科技攻关，学科长期联系和指导基地及企业 8个，遍布黑龙江省各个地区。科学研究以寒地园林植物栽培繁育技术和优良品种的培育为主线，注重推动成果转化，服务地方建设，为本地域的园林植物的种类丰富和合理配置提供了大量的具有自主知识产权的品种资源；以园林生态的理论和实践应用主的研究为北方园林景观的修复和合理景观的营造提供了理论依据；以寒地景观规划和设计为我省的优良景观的保护和传承做出了突出贡献。
2021年学科充分利用自媒体直播、技术培训、学术会议等形式开展园林植物的科技普及和栽培技术培训，举办大小培训讲座 5次，培训农民280余人次，免费发放技术手册 260余册。
学科通过派出三区人才等形式深入桦南、讷河、肇源、密山等地，进行精准科技帮扶，2021年选派三区人才 1 人次，做给农民看，带着农民干，先后推广花卉种植新技术 3项。
二、学位授权点建设存在的问题
虽然风景园林学科研究生培养取得了一些成绩，但存在师资规模小，没有突出的领军人物，代表性成果不够显著和突出；虽然有博士生导师，但是没有风景园林学科博士点，博士招生不稳定，学术型研究生招生指标少，导致突出成果较国内有博士点学科还有一定的差距；研究生的科技创新意识和能力有待进一步提升；缺乏高级别的科研平台；学位点建设经费不足等问题。产生此方面问题的原因即有学校政策等方面的问题，也有本学科在人才培养方案中需要进一步修改和完善的内容。
三、下一年度建设计划
1.优化师资队伍的结构。进一步引进高水平人才，培养新增硕士生导师1人，引进年轻教师1人以上，并提高教师队伍中的高级职称人员比例。进一步根据学科特色与发展方向组织和凝练教学与科研团队。
2.积极构建省部级科研平台。力争建设全国示范性专业学位研究生联合培养基地，加强省级重点实验室和研究中心的建设，加大国家级、省级科研成果的培育。
3.积极进行产学研结合，使更多研究成果在国家生态文明建设、风景园林产业发展中发挥作用，并争取更多学位点建设资源。
4.做好招生宣传工作，吸引优质生源，扩大研究生培养规模。
